L'ambiente di apprendimento
Nella diffusa consapevolezza che la costruzione di un curricolo finalizzato allo sviluppo di competenze debba coniugare la complessità dell’apprendimento con lo statuto epistemologico dei saperi e la soggettività di colui che impara, il nostro ambiente di apprendimento si fonda su cinque principi:
a. specificità del soggetto che apprende, con attenzione alle sue esperienze, ai suoi talenti, ai suoi stili cognitivi, ai suoi saperi non formali e informali;
b. dimensione socio-costruttivista della conoscenza;
c. attenzione ai processi di apprendimento di tipo esperienziale, riflessivo e cooperativo;
d. innovazione metodologica e didattica;
e. qualità estetica e funzionale degli spazi.